„Az elemek” projekthét

Az 5-6. osztályos diákjaink izgalmas tudományos kalandja.

A téli projekthéten az 5. és 6. osztályos tanulóink egy rendkívül tartalmas és élménygazdag természettudományos projektben vettek részt, melynek témája „Az elemek” volt.

A projekthét programja

Hétfő: A hetet egy átfogó bevezetéssel indítottuk, ahol a diákok megismerkedtek a kémiai elemek fogalmával és eredetével. Minden tanuló saját elemet kapott – hidrogént, szenet, oxigént, alumíniumot, szilíciumot, vasat vagy rezet – amit a hét során részletesen tanulmányozhatott. A diákokat csoportokba és párokba osztottuk, akik a hét során együtt dolgoztak.

Hétfő-Kedd: Izgalmas kísérleti napok következtek, ahol a diákok látványos tudományos bemutatókon vehettek részt. A kísérletek között szerepeltek:

Elektromágnesek és motorok készítése
Üveg és homok olvasztása
Anyagok oldása erős savban
Különböző gázok gyűjtése és égési tulajdonságaik szemléltetése
Látványos kémiai reakciók és robbanások
Termit égetése
Elektromos vezetőképesség vizsgálata
Sűrűségi vizsgálatok
Réz oxidálása elektromossággal

Szerda: A diákok a Magyar Természettudományi Múzeumba látogattak, ahol fotós kincskeresés formájában fedezték fel a tanulmányozott elemekhez kapcsolódó ásványokat és kristályokat.

Csütörtök-Péntek: A hét zárásaként a tanulók csoportokban posztereket készítettek saját elemükről, melyeket bemutattak társaiknak. Emellett rövid tanórákat is tartottak egymásnak, ahol az adott elemről tanultakat adhatták át egymásnak.

Eredmények

A projekthét előtt sok diákunk nem ismerte az atomok és elemek fogalmát, a hét végére azonban a többség már jól értette az elem, atom, protonok, neutronok és elektronok koncepcióját, valamint alapszinten megismerkedett a periódusos rendszerrel is.

A tanulók angol, természettudomány és természetismeret tantárgyakból kaptak értékelést a héten nyújtott teljesítményük alapján, figyelembe véve a posztereket, tanórákat, óraterveket, szóbeli prezentációt, múzeumi feladatokat és az általános részvételt.

Pedagógiai tapasztalatok

A projekthét számos sikert hozott: a látványos kísérletek maradandó élményt jelentettek a diákoknak, lelkesen vettek részt a múzeumi programokon, és sok kiváló prezentáció született. Bár néhány csoportnál motivációs nehézségeket tapasztaltunk, és nem minden kiegészítő feladat készült el, összességében a diákok pozitív visszajelzései és lelkesedése igazolta a projekthét sikerét.

A hét nemcsak a tudományos ismeretek bővítését szolgálta, hanem értékes közösségépítő hatása is volt, erősítve a diákok közötti, valamint a diákok és tanárok közötti kapcsolatot.

Köszönjük minden résztvevő diáknak a lelkes közreműködést, és reméljük, hogy az itt szerzett élmények és tudás hosszú távon is velük marad!